Het beste onderwijs voor ieder kind
Klassikaal onderwijs en veel individuele aandacht
De Cornelis Musiusschool heeft gekozen voor klassikaal onderwijs. Dat betekent niet dat ieder kind hetzelfde doet op hetzelfde moment. Kinderen van dezelfde leeftijd zitten in hun vertrouwde basisgroep, maar krijgen stof aangeboden die past bij hun onderwijsbehoeften. Ze kunnen de stof ook in hun eigen tempo doornemen en krijgen extra begeleiding waar nodig. Dat betekent dat leerlingen met een achterstand, bijvoorbeeld op het gebied van taal, hiervoor aanvullend onderwijs ontvangen. Leerlingen die extra uitdaging nodig hebben krijgen extra uitdagende lesstof aangeboden. Zo kan iedere leerling zijn talenten optimaal ontwikkelen.
In de ochtend bieden wij leerlingen de basisvakken klassikaal aan, waarna kinderen in de middag het geleerde kunnen toepassen binnen de thema's van het hieronder beschreven IPC.
Werken met thema’s maakt leren makkelijker en leuker
De Cornelis Musiusschool werkt met het zogenaamde IPC (International Primary Curriculum). Dit is een manier van leren die er van uitgaat dat kinderen het meest leren als je hen boeiende, actieve en zinvolle lessen aanbiedt. Daarbij is niet alleen kennis belangrijk, kinderen werken ook aan zelfvertrouwen en leren van en over elkaar. Kinderen doen kennis en vaardigheden op rondom een thema. Binnen een thema komen alle zaakvakken (zoals geschiedenis of natuur) en creatieve vakken (zoals kunst of techniek) aan bod. Vakken staan niet op zichzelf, maar zijn met elkaar verbonden. De praktijk leert dat kinderen hierdoor sneller verbanden leren leggen, dat ze leren denken vanuit verschillende invalshoeken maar vooral ook dat ze actiever deelnemen aan het onderwijs en dus makkelijker leren. De basisvakken worden doorgaans in de ochtend gegeven en in de middag komen de thema’s van IPC aan de orde.
Veel aandacht voor digitale middelen, lezen, kunst en cultuur
Kinderen werken in alle groepen met verschillende digitale middelen: in de kleutergroepen gebruiken kinderen iPads, in groepen 3 en 4 travelmates (kleine laptops met een touchscreen) en vanaf groep 6 werken kinderen met Snappets (een tablet waarmee kinderen opdrachten krijgen op hun eigen niveau en tempo). In de hogere groepen werken kinderen ook met laptops, zodat zij bijvoorbeeld presentaties kunnen maken over een thema waaraan zij werken.
De Cornelis Musiusschool werkt niet alleen met eigen materialen en lesmiddelen, maar ook met materialen van andere partijen. Voor techniekonderwijs maakt de school gebruik van de maakboxen en lessen van de Maakotheek in Rotterdam. Zo kan de school gebruik maken van allerlei nieuwe technieken en materialen zoals een 3D printer (een printer waarmee je driedimensionale objecten kunt printen) of een Makey-Makey (een toolkit waarmee kinderen via snoertjes en klemmetjes allerlei voorwerpen kunnen aansluiten aan een computer en waarmee op een speelse manier in aanraking komen met computers en programmeren).
De school gebruikt ook koffers en lesmaterialen De VAK Delft (kunstcentrum), DOK (bibliotheek) en de Papaver (centrum voor milieu- en natuureducatie). En via het kunst- en cultuureducatieprogramma ‘de Kunstklik’ maken leerlingen kennis met verschillende kunstuitingen.
De school heeft ook een eigen schoolbibliotheek, de Vindplaats, waar de school in samenwerking met een professional van DOK activiteiten organiseert in het kader van de bevordering van het technisch lezen, het begrijpend lezen en de uitbreiding van de woordenschat.
Zwemles in groep 4
In groep 4 krijgen kinderen één keer per week zwemles. Kinderen gaan dan met de bus naar het Sportfondsenbad.